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HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE 3º EDUCACIÓN MEDIA DESCARGAR PDF

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE 3º EDUCACIÓN MEDIA DESCARGAR PDF:

Presentación Pedagógica

1. Propuesta didáctica

2. Estructura del Texto del Estudiante

3. Estructura de la Guía Didáctica del Docente

Bloque i Origen de la humanidad y de la civilización.

unidad 1: Tiempos Primitivos y antiguas civilizaciones

A. Planificación de la unidad…………………………………. 10

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 12

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 12

D. Información complementaria …………………………….. 15

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 18

F. Evaluación final ………………………………………………..20

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 21

unidad 2: La civilización griega

A. Planificación de la unidad………………………………….22

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 24

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 24

D. Información complementaria …………………………….. 28

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 31

F. Evaluación final ………………………………………………..34

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..35

unidad 3: El mundo romano

A. Planificación de la unidad………………………………….36

B. Descripción de la unidad …………………………………..38

C. Sugerencias didácticas……………………………………..38

D. Información complementaria …………………………….. 41

E. Fuentes y recursos complementarios …………………43

F. Evaluación final ………………………………………………..46

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 47

Bloque ii eurOPa medieval…………………………48

unidad 4: El Mediterráneo, el cristianismo y el ideal imperial ..

A. Planificación de la unidad………………………………….48

B. Descripción de la unidad …………………………………..50

C. Sugerencias didácticas……………………………………..50

D. Información complementaria …………………………….. 52

E. Fuentes y recursos complementarios …………………55

F. Evaluación final ………………………………………………..58

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..59

unidad 5: La sociedad feudal y el resurgimiento del mundo urbano

A. Planificación de la unidad………………………………….60

B. Descripción de la unidad …………………………………..62

C. Sugerencias didácticas……………………………………..62

D. Información complementaria ……………………………..65

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 67

F. Evaluación final ……………………………………………….. 70

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 71

Bloque iii humanismO y mundO  mOdernO……………………………………….. 72

unidad 6: Humanismo, Estados nacionales y Reforma

A. Planificación de la unidad…………………………………. 72

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 74

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 74

D. Información complementaria ……………………………..77

E. Fuentes y recursos complementarios …………………80

F. Evaluación final ………………………………………………..82

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..83

unidad 7: Absolutismo, desarrollo científico y Antiguo Régimen.

A. Planificación de la unidad………………………………….84

B. Descripción de la unidad …………………………………..86

C. Sugerencias didácticas……………………………………..86

D. Información complementaria ……………………………..90

E. Fuentes y recursos complementarios …………………92

F. Evaluación final ………………………………………………..94

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..95

Bloque iv revOluciOnes y mundO

    cOntemPOráneO…………………………96

unidad 8: La “doble revolución”

A. Planificación de la unidad………………………………….96

B. Descripción de la unidad …………………………………..98

C. Sugerencias didácticas……………………………………..98

D. Información complementaria …………………………… 102

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 104

F. Evaluación final ……………………………………………… 106

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 107

unidad 9: Ideologías, revoluciones liberales e Imperialismo.

A. Planificación de la unidad……………………………….. 108

B. Descripción de la unidad ………………………………….110

C. Sugerencias didácticas…………………………………….110

D. Información complementaria …………………………….113

E. Fuentes y recursos complementarios ………………..115

F. Evaluación final ……………………………………………….118

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….119

unidad 10: Guerras mundiales, Revolución rusa y crisis de capitalismo

A. Planificación de la unidad……………………………….. 120

B. Descripción de la unidad ………………………………… 122

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 122

D. Información complementaria …………………………… 125

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 128

F. Evaluación final ……………………………………………… 130

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 131

Bloque v chile en el siglO XX………………… 132

unidad 11: El nuevo rol del Estado y las reformas estructurales

A. Planificación de la unidad……………………………….. 132

B. Descripción de la unidad ………………………………… 134

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 134

D. Información complementaria …………………………… 138

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 140

F. Evaluación final ……………………………………………… 142

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 143

unidad 12: La Unidad Popular, el gobierno militar y el retorno a la democracia.

A. Planificación de la unidad……………………………….. 144

B. Descripción de la unidad ………………………………… 146

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 146

D. Información complementaria …………………………… 150

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 152

F. Evaluación final ……………………………………………… 154

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 155

sOluciOnariO ……………………………………………………. 156

materiales adiciOnales FOtOcOPiaBles …. 165

BiBliOgraFía temática …………………………………… 168

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Presentación Pedagógica

1. Propuesta didáctica

2. Estructura del Texto del Estudiante

3. Estructura de la Guía Didáctica del Docente

Bloque i Origen de la humanidad y de la civilización.

unidad 1: Tiempos Primitivos y antiguas civilizaciones

A. Planificación de la unidad…………………………………. 10

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 12

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 12

D. Información complementaria …………………………….. 15

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 18

F. Evaluación final ………………………………………………..20

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 21

unidad 2: La civilización griega

A. Planificación de la unidad………………………………….22

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 24

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 24

D. Información complementaria …………………………….. 28

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 31

F. Evaluación final ………………………………………………..34

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..35

unidad 3: El mundo romano

A. Planificación de la unidad………………………………….36

B. Descripción de la unidad …………………………………..38

C. Sugerencias didácticas……………………………………..38

D. Información complementaria …………………………….. 41

E. Fuentes y recursos complementarios …………………43

F. Evaluación final ………………………………………………..46

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 47

Bloque ii eurOPa medieval…………………………48

unidad 4: El Mediterráneo, el cristianismo y el ideal imperial ..

A. Planificación de la unidad………………………………….48

B. Descripción de la unidad …………………………………..50

C. Sugerencias didácticas……………………………………..50

D. Información complementaria …………………………….. 52

E. Fuentes y recursos complementarios …………………55

F. Evaluación final ………………………………………………..58

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..59

unidad 5: La sociedad feudal y el resurgimiento del mundo urbano

A. Planificación de la unidad………………………………….60

B. Descripción de la unidad …………………………………..62

C. Sugerencias didácticas……………………………………..62

D. Información complementaria ……………………………..65

E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 67

F. Evaluación final ……………………………………………….. 70

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 71

Bloque iii humanismO y mundO  mOdernO……………………………………….. 72

unidad 6: Humanismo, Estados nacionales y Reforma

A. Planificación de la unidad…………………………………. 72

B. Descripción de la unidad ………………………………….. 74

C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 74

D. Información complementaria ……………………………..77

E. Fuentes y recursos complementarios …………………80

F. Evaluación final ………………………………………………..82

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..83

unidad 7: Absolutismo, desarrollo científico y Antiguo Régimen.

A. Planificación de la unidad………………………………….84

B. Descripción de la unidad …………………………………..86

C. Sugerencias didácticas……………………………………..86

D. Información complementaria ……………………………..90

E. Fuentes y recursos complementarios …………………92

F. Evaluación final ………………………………………………..94

G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..95

Bloque iv revOluciOnes y mundO

    cOntemPOráneO…………………………96

unidad 8: La “doble revolución”

A. Planificación de la unidad………………………………….96

B. Descripción de la unidad …………………………………..98

C. Sugerencias didácticas……………………………………..98

D. Información complementaria …………………………… 102

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 104

F. Evaluación final ……………………………………………… 106

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 107

unidad 9: Ideologías, revoluciones liberales e Imperialismo.

A. Planificación de la unidad……………………………….. 108

B. Descripción de la unidad ………………………………….110

C. Sugerencias didácticas…………………………………….110

D. Información complementaria …………………………….113

E. Fuentes y recursos complementarios ………………..115

F. Evaluación final ……………………………………………….118

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….119

unidad 10: Guerras mundiales, Revolución rusa y crisis de capitalismo

A. Planificación de la unidad……………………………….. 120

B. Descripción de la unidad ………………………………… 122

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 122

D. Información complementaria …………………………… 125

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 128

F. Evaluación final ……………………………………………… 130

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 131

Bloque v chile en el siglO XX………………… 132

unidad 11: El nuevo rol del Estado y las reformas estructurales

A. Planificación de la unidad……………………………….. 132

B. Descripción de la unidad ………………………………… 134

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 134

D. Información complementaria …………………………… 138

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 140

F. Evaluación final ……………………………………………… 142

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 143

unidad 12: La Unidad Popular, el gobierno militar y el retorno a la democracia.

A. Planificación de la unidad……………………………….. 144

B. Descripción de la unidad ………………………………… 146

C. Sugerencias didácticas…………………………………… 146

D. Información complementaria …………………………… 150

E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 152

F. Evaluación final ……………………………………………… 154

G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 155

sOluciOnariO ……………………………………………………. 156

materiales adiciOnales FOtOcOPiaBles …. 165

BiBliOgraFía temática …………………………………… 168

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