HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE 3º EDUCACIÓN MEDIA DESCARGAR PDF
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE 3º EDUCACIÓN MEDIA DESCARGAR PDF:
Presentación Pedagógica
1. Propuesta didáctica
2. Estructura del Texto del Estudiante
3. Estructura de la Guía Didáctica del Docente
Bloque i Origen de la humanidad y de la civilización.
unidad 1: Tiempos Primitivos y antiguas civilizaciones
A. Planificación de la unidad…………………………………. 10
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 12
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 12
D. Información complementaria …………………………….. 15
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 18
F. Evaluación final ………………………………………………..20
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 21
unidad 2: La civilización griega
A. Planificación de la unidad………………………………….22
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 24
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 24
D. Información complementaria …………………………….. 28
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 31
F. Evaluación final ………………………………………………..34
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..35
unidad 3: El mundo romano
A. Planificación de la unidad………………………………….36
B. Descripción de la unidad …………………………………..38
C. Sugerencias didácticas……………………………………..38
D. Información complementaria …………………………….. 41
E. Fuentes y recursos complementarios …………………43
F. Evaluación final ………………………………………………..46
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 47
Bloque ii eurOPa medieval…………………………48
unidad 4: El Mediterráneo, el cristianismo y el ideal imperial ..
A. Planificación de la unidad………………………………….48
B. Descripción de la unidad …………………………………..50
C. Sugerencias didácticas……………………………………..50
D. Información complementaria …………………………….. 52
E. Fuentes y recursos complementarios …………………55
F. Evaluación final ………………………………………………..58
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..59
unidad 5: La sociedad feudal y el resurgimiento del mundo urbano
A. Planificación de la unidad………………………………….60
B. Descripción de la unidad …………………………………..62
C. Sugerencias didácticas……………………………………..62
D. Información complementaria ……………………………..65
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 67
F. Evaluación final ……………………………………………….. 70
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 71
Bloque iii humanismO y mundO mOdernO……………………………………….. 72
unidad 6: Humanismo, Estados nacionales y Reforma
A. Planificación de la unidad…………………………………. 72
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 74
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 74
D. Información complementaria ……………………………..77
E. Fuentes y recursos complementarios …………………80
F. Evaluación final ………………………………………………..82
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..83
unidad 7: Absolutismo, desarrollo científico y Antiguo Régimen.
A. Planificación de la unidad………………………………….84
B. Descripción de la unidad …………………………………..86
C. Sugerencias didácticas……………………………………..86
D. Información complementaria ……………………………..90
E. Fuentes y recursos complementarios …………………92
F. Evaluación final ………………………………………………..94
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..95
Bloque iv revOluciOnes y mundO
cOntemPOráneO…………………………96
unidad 8: La “doble revolución”
A. Planificación de la unidad………………………………….96
B. Descripción de la unidad …………………………………..98
C. Sugerencias didácticas……………………………………..98
D. Información complementaria …………………………… 102
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 104
F. Evaluación final ……………………………………………… 106
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 107
unidad 9: Ideologías, revoluciones liberales e Imperialismo.
A. Planificación de la unidad……………………………….. 108
B. Descripción de la unidad ………………………………….110
C. Sugerencias didácticas…………………………………….110
D. Información complementaria …………………………….113
E. Fuentes y recursos complementarios ………………..115
F. Evaluación final ……………………………………………….118
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….119
unidad 10: Guerras mundiales, Revolución rusa y crisis de capitalismo
A. Planificación de la unidad……………………………….. 120
B. Descripción de la unidad ………………………………… 122
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 122
D. Información complementaria …………………………… 125
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 128
F. Evaluación final ……………………………………………… 130
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 131
Bloque v chile en el siglO XX………………… 132
unidad 11: El nuevo rol del Estado y las reformas estructurales
A. Planificación de la unidad……………………………….. 132
B. Descripción de la unidad ………………………………… 134
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 134
D. Información complementaria …………………………… 138
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 140
F. Evaluación final ……………………………………………… 142
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 143
unidad 12: La Unidad Popular, el gobierno militar y el retorno a la democracia.
A. Planificación de la unidad……………………………….. 144
B. Descripción de la unidad ………………………………… 146
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 146
D. Información complementaria …………………………… 150
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 152
F. Evaluación final ……………………………………………… 154
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 155
sOluciOnariO ……………………………………………………. 156
materiales adiciOnales FOtOcOPiaBles …. 165
BiBliOgraFía temática …………………………………… 168
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Presentación Pedagógica
1. Propuesta didáctica
2. Estructura del Texto del Estudiante
3. Estructura de la Guía Didáctica del Docente
Bloque i Origen de la humanidad y de la civilización.
unidad 1: Tiempos Primitivos y antiguas civilizaciones
A. Planificación de la unidad…………………………………. 10
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 12
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 12
D. Información complementaria …………………………….. 15
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 18
F. Evaluación final ………………………………………………..20
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 21
unidad 2: La civilización griega
A. Planificación de la unidad………………………………….22
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 24
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 24
D. Información complementaria …………………………….. 28
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 31
F. Evaluación final ………………………………………………..34
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..35
unidad 3: El mundo romano
A. Planificación de la unidad………………………………….36
B. Descripción de la unidad …………………………………..38
C. Sugerencias didácticas……………………………………..38
D. Información complementaria …………………………….. 41
E. Fuentes y recursos complementarios …………………43
F. Evaluación final ………………………………………………..46
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 47
Bloque ii eurOPa medieval…………………………48
unidad 4: El Mediterráneo, el cristianismo y el ideal imperial ..
A. Planificación de la unidad………………………………….48
B. Descripción de la unidad …………………………………..50
C. Sugerencias didácticas……………………………………..50
D. Información complementaria …………………………….. 52
E. Fuentes y recursos complementarios …………………55
F. Evaluación final ………………………………………………..58
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..59
unidad 5: La sociedad feudal y el resurgimiento del mundo urbano
A. Planificación de la unidad………………………………….60
B. Descripción de la unidad …………………………………..62
C. Sugerencias didácticas……………………………………..62
D. Información complementaria ……………………………..65
E. Fuentes y recursos complementarios ………………… 67
F. Evaluación final ……………………………………………….. 70
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….. 71
Bloque iii humanismO y mundO mOdernO……………………………………….. 72
unidad 6: Humanismo, Estados nacionales y Reforma
A. Planificación de la unidad…………………………………. 72
B. Descripción de la unidad ………………………………….. 74
C. Sugerencias didácticas…………………………………….. 74
D. Información complementaria ……………………………..77
E. Fuentes y recursos complementarios …………………80
F. Evaluación final ………………………………………………..82
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..83
unidad 7: Absolutismo, desarrollo científico y Antiguo Régimen.
A. Planificación de la unidad………………………………….84
B. Descripción de la unidad …………………………………..86
C. Sugerencias didácticas……………………………………..86
D. Información complementaria ……………………………..90
E. Fuentes y recursos complementarios …………………92
F. Evaluación final ………………………………………………..94
G. Pauta e indicadores de evaluación……………………..95
Bloque iv revOluciOnes y mundO
cOntemPOráneO…………………………96
unidad 8: La “doble revolución”
A. Planificación de la unidad………………………………….96
B. Descripción de la unidad …………………………………..98
C. Sugerencias didácticas……………………………………..98
D. Información complementaria …………………………… 102
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 104
F. Evaluación final ……………………………………………… 106
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 107
unidad 9: Ideologías, revoluciones liberales e Imperialismo.
A. Planificación de la unidad……………………………….. 108
B. Descripción de la unidad ………………………………….110
C. Sugerencias didácticas…………………………………….110
D. Información complementaria …………………………….113
E. Fuentes y recursos complementarios ………………..115
F. Evaluación final ……………………………………………….118
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………….119
unidad 10: Guerras mundiales, Revolución rusa y crisis de capitalismo
A. Planificación de la unidad……………………………….. 120
B. Descripción de la unidad ………………………………… 122
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 122
D. Información complementaria …………………………… 125
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 128
F. Evaluación final ……………………………………………… 130
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 131
Bloque v chile en el siglO XX………………… 132
unidad 11: El nuevo rol del Estado y las reformas estructurales
A. Planificación de la unidad……………………………….. 132
B. Descripción de la unidad ………………………………… 134
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 134
D. Información complementaria …………………………… 138
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 140
F. Evaluación final ……………………………………………… 142
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 143
unidad 12: La Unidad Popular, el gobierno militar y el retorno a la democracia.
A. Planificación de la unidad……………………………….. 144
B. Descripción de la unidad ………………………………… 146
C. Sugerencias didácticas…………………………………… 146
D. Información complementaria …………………………… 150
E. Fuentes y recursos complementarios ………………. 152
F. Evaluación final ……………………………………………… 154
G. Pauta e indicadores de evaluación…………………… 155
sOluciOnariO ……………………………………………………. 156
materiales adiciOnales FOtOcOPiaBles …. 165
BiBliOgraFía temática …………………………………… 168
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