Publicaciones de la categoría: CUENTOS CLÁSICOS EN ESPAÑOL

TÉCNICA DE REDACCIÓN

TÉCNICA DE REDACCIÓN

PRIMERO.
BUENA CALIGRAFÍA
SEGUNDO.
DEJAR MARGÉNES
( 3 CENTÍMETROS A LA IZQUIERDA Y ARRIBA Y 1,5 CM A  LA DERECHA Y ABAJO. )

SEGUNDO.
DEJAR SANGRÍA
( Empezar a escribir al principio de cada párrafo de 3 a 5 espacios más adentro que el resto de las líneas ). 
DEJAR ESPACIO ENTRE PÁRRAFOS
(  Si estás escribiendo con 2 espacio entre líneas deja 3 o 4 espacios ) .  
SEGUNDO.
UTILIZAR LETRAS MAYÚSCULA EN LOS TÍTULOS.
CORRECCIÓN DE ERRORES
(  Si  te permite usar correctores  para corregir algún error, deberas  introducir  lo que deseas eliminar entre paréntesis  ( )  y tacharlo  usando una sola línea. )
La ciudad era ( buona buena
***No emborrones : tachaduras y borrones transmiten suciedad, desorden e inseguridad.
TERCERO.
SER CLAROS
( Utilizar un sintaxis sencilla, no omitir nexos o palabras ). 
NO MÁS DE 3 LÍNEAS SIN PUNTO Y SEGUIDO.
(  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
TERCERO.
NO MÁS DE 12 LÍNEAS DOCE LÍNEAS SIN PUNTO Y APARTE.
 (  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
NO MÁS DE 3 VERBOS EN UNA ORACIÓN .
(   Si usamos más de 2 verbos, ya no estaríamos usando una sintaxis sencilla ,sinó compleja).
 Soy su Coachpersonal de  Español en  Granollers, Barcelona.
Usted  puedeseguir me en : 
Hasta pronto.

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PRIMERO.
BUENA CALIGRAFÍA
SEGUNDO.
DEJAR MARGÉNES
( 3 CENTÍMETROS A LA IZQUIERDA Y ARRIBA Y 1,5 CM A  LA DERECHA Y ABAJO. )

SEGUNDO.
DEJAR SANGRÍA
( Empezar a escribir al principio de cada párrafo de 3 a 5 espacios más adentro que el resto de las líneas ). 
DEJAR ESPACIO ENTREPÁRRAFOS
(  Si estás escribiendo con 2 espacio entre líneas deja 3 o 4 espacios ) .  
SEGUNDO.
UTILIZAR LETRAS MAYÚSCULAEN LOS TÍTULOS.
CORRECCIÓN DE ERRORES
(  Si  te permite usarcorrectores  para corregir algún error, deberas  introducir  lo que deseas eliminar entre paréntesis  ( )  y tacharlo  usando unasola línea. )
La ciudad era ( buona buena
***No emborrones : tachaduras y borrones transmiten suciedad, desorden e inseguridad.
TERCERO.
SER CLAROS
( Utilizar un sintaxis sencilla, no omitir nexos o palabras ). 
NO MÁS DE 3 LÍNEAS SINPUNTO Y SEGUIDO.
(  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
TERCERO.
NO MÁS DE 12 LÍNEAS DOCELÍNEAS SIN PUNTO Y APARTE.
 (  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
NO MÁS DE 3 VERBOS EN UNAORACIÓN .
(   Si usamos más de 2 verbos, ya no estaríamos usando una sintaxis sencilla ,sinó compleja).
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( Empezar a escribir al principio de cada párrafo de 3 a 5 espacios más adentro que el resto de las líneas ). 
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(  Si estás escribiendo con 2 espacio entre líneas deja 3 o 4 espacios ) .  
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(  Si  te permite usar correctores  para corregir algún error, deberas  introducir  lo que deseas eliminar entre paréntesis  ( )  y tacharlo  usando una sola línea. )
La ciudad era ( buona buena
***No emborrones : tachaduras y borrones transmiten suciedad, desorden e inseguridad.
TERCERO.
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( Utilizar un sintaxis sencilla, no omitir nexos o palabras ). 
NO MÁS DE 3 LÍNEAS SIN PUNTO Y SEGUIDO.
(  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
TERCERO.
NO MÁS DE 12 LÍNEAS DOCE LÍNEAS SIN PUNTO Y APARTE.
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NO MÁS DE 3 VERBOS EN UNA ORACIÓN .
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(  Si estás escribiendo con 2 espacio entre líneas deja 3 o 4 espacios ) .  
SEGUNDO.
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(  Si  te permite usar correctores  para corregir algún error, deberas  introducir  lo que deseas eliminar entre paréntesis  ( )  y tacharlo  usando una sola línea. )
La ciudad era ( buona buena
***No emborrones : tachaduras y borrones transmiten suciedad, desorden e inseguridad.
TERCERO.
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( Utilizar un sintaxis sencilla, no omitir nexos o palabras ). 
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(  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
TERCERO.
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(   Si usamos más de 2 verbos, ya no estaríamos usando una sintaxis sencilla ,sinó compleja).
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TERCERO.
NO MÁS DE 12 LÍNEAS DOCE LÍNEAS SIN PUNTO Y APARTE.
 (  Al finalizar revisar dónde has colocado los signos de puntuación ).
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CUENTOS CLÁSICOS EN ESPAÑOL

El Patito Feo (parte 1 de 3)

El Patito Feo (parte 2 de 3)

El Patito Feo (parte 3 de 3)

La Princesa y el Guisante (parte 1 de 2)

La Princesa y el Guisante (parte 2 de 2)

El soldadito de plomo (parte 1 de 3)

El soldadito de plomo (parte 2 de 3)

El soldadito de plomo (parte 3 de 3)

El muñeco de nieve (parte 1 de 2)

El muñeco de nieve (parte 2 de 2)

La Sirenita (parte 1 de 3)

La Sirenita (parte 2 de 3)

La Sirenita (parte 3 de 3)

Cuenta Cuentos: El flautista de Hamelín (1 de 2)

Cuenta Cuentos: El flautista de Hamelín (2 de 2)

La Gallina de los Huevos de oro

Los Tres Cerditos y El Lobo – Cuento Infantil

Los dos ositos consentidos (Cuentos Clásicos)

El niño y el lobo (Cuentos Clásicos)

Las judías mágicas (Cuentos Clásicos)

Jack y los frijoles gigantes (La fabula más famosa de Inglaterra)

La Cenicienta (Cuentos Clásicos)

Cenicienta (El cuento más famoso de Francia)

La princesa Thumbelina (Cuentos Clásicos)

El lago de los Arco Iris (Un Hermoso Cuento de Italia)

Los Cisnes Salvajes (Cuentos Clásicos)

Aladino (Cuentos Clásicos)

La alfombra mágica (Cuentos Clásicos)

Ali baba y los 40 ladrones (Cuentos Clásicos)

El zapatero y el Gnomo (Cuentos Clásicos)

El jardinero y la familia (parte 1 de 2)

El jardinero y la familia (parte 2 de 2)

La pobre viejecita

El viejo farol (parte 1 de 2)

El viejo farol (parte 2 de 2)

CUENTOS CLÁSICOS EN ESPAÑOL

El Patito Feo (parte 1 de 3)

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Cuenta Cuentos: El flautista de Hamelín (1 de 2)

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Las judías mágicas (Cuentos Clásicos)

Jack y los frijoles gigantes (La fabula más famosa de Inglaterra)

La Cenicienta (Cuentos Clásicos)

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La princesa Thumbelina (Cuentos Clásicos)

El lago de los Arco Iris (Un Hermoso Cuento de Italia)

Los Cisnes Salvajes (Cuentos Clásicos)

Aladino (Cuentos Clásicos)

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Ali baba y los 40 ladrones (Cuentos Clásicos)

El zapatero y el Gnomo (Cuentos Clásicos)

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