Publicaciones de la categoría: Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias
Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias
Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias
Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias
Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias
Cuando un autor escribe sus planteamientos, pretende que los lectores compartan con él su punto de vista. Por eso se esmera en comunicar en el texto con la mayor claridad sus ideas.Pero no todos los enunciados son esenciales para entender lo que dice; algunos tan sólo acompañan el enunciado principal para: ampliarlo, ilustrarlo, repetirlo, ejemplificarlo, estos son ideas secundarias.
Lee el siguiente texto:…“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.” …

Este párrafo introductorio expresa claramente lo que contiene el citado material: “una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de la abuela Ramona”. Esta idea es imprescindible para entender lo que el material va a contener. Por eso la llaman idea principal.


Acá aparece de nuevo el texto anterior, haz clic sobre la parte negrita del texto, lee de nuevo, verás lo que sucede:

“El material presenta un estilo narrativo en un formato novelado en el que se desarrolla una historia de una adolescente que crece en el oriente de Venezuela al amparo de su abuela Ramona. En él un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol la protagonista, y describe los espacios en que se desarrolla la trama.”

Al leer este texto no se sabe quién es Marisol , ni dónde vive, ni dónde quedan los espacios en que se desarrolla la trama.

El resto de los enunciados completan la información de lo que será en el texto la historia de Marisol:“presenta un estilo narrativo, en un formato novelado” amplía la información (se sabe que será una novela)
“Un narrador cuenta los episodios de la vida de Marisol, la protagonista” precisa quién será el locutor, una tercera persona que cuenta la historia.
“y describe los espacios en que se desarrolla la trama”. Anuncia otra función de este narrador.
Dentro de un texto siempre existen palabras imprescindibles, es decir, expresiones que no pueden suprimirse porque contienen la esencia del mensaje. Las ideas principales permiten entender el contenido central.Las ideas secundarias dan más información, ejemplifican y explican de manera más amplia las ideas principales, aunque estas sean eliminada, la información central del texto siempre se entiende.
Tomado de: Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría
Bibliografía utilizada:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos. Módulo de 7º semestres de Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
Bibliografía Recomendada:Élida,B. (2000). Castellano y literatura. Caracas: Actualidad Escolar
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Edición CD-ROM. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). Los mejores momentos.
Séptimo Semestre. Caracas:IRFA-Fe y Alegría


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias: Estudiar para superar las dificultadesSeguramente desde pequeño tus maestros y padres te orientaban a extraer las ideas principales de un texto cuando te ponías a estudiar tus asignaturas. Efectivamente, es un excelente método de estudio luego de leer y analizar una lectura subrayar las ideas principales, esto ayuda a la comprensión y nos beneficia para fijar el conocimiento.

En un texto o en un párrafo cualquiera se encuentran las ideas principales y otras denominadas ideas secundarias que apoyan a las primeras.
Pero, ¿sabemos cuál es la idea principal de un párrafo?. ¿Podemos distinguir la idea principal de las secundarias?


Idea Principal:

La idea principal puede ubicarse en el principio, centro o final del párrafo. La idea principal es la frase o “idea” que no podría suprimirse ya que el párrafo perdería el sentido. La idea principal suele darnos por si sola el argumento del párrafo. Ella, la idea principal se acompaña de sinónimos que suelen reunirse bajo un mismo concepto semántico, formándose así las ideas secundarias.
Ideas Secundarias:
Las ideas secundarias en un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido primordial.

Elige la idea central del párrafo siguiente y algunas secundarias. ¿Lo podrás hacer?
Cuando nos sometemos a un examen escolar, debemos demostrar los conocimientos adquiridos al profesor, quien nos revisará y tendrá que dar la calificación adecuada a nuestras respuestas. Para lograr que nuestro examen sea bien calificado no es correcto contestar sin tener cuidado de la ortografía, la redacción, la limpieza. El examen debe ser cuidadosamente revisado y autoevaluado antes de ser entregado, esa oportunidad es la última que tenemos, no la desperdicies.
Anímate a dejar un comentario.


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias: Estudiar para superar las dificultadesSeguramente desde pequeño tus maestros y padres te orientaban a extraer las ideas principales de un texto cuando te ponías a estudiar tus asignaturas. Efectivamente, es un excelente método de estudio luego de leer y analizar una lectura subrayar las ideas principales, esto ayuda a la comprensión y nos beneficia para fijar el conocimiento.

En un texto o en un párrafo cualquiera se encuentran las ideas principales y otras denominadas ideas secundarias que apoyan a las primeras.
Pero, ¿sabemos cuál es la idea principal de un párrafo?. ¿Podemos distinguir la idea principal de las secundarias?


Idea Principal:

La idea principal puede ubicarse en el principio, centro o final del párrafo. La idea principal es la frase o “idea” que no podría suprimirse ya que el párrafo perdería el sentido. La idea principal suele darnos por si sola el argumento del párrafo. Ella, la idea principal se acompaña de sinónimos que suelen reunirse bajo un mismo concepto semántico, formándose así las ideas secundarias.
Ideas Secundarias:
Las ideas secundarias en un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido primordial.

Elige la idea central del párrafo siguiente y algunas secundarias. ¿Lo podrás hacer?
Cuando nos sometemos a un examen escolar, debemos demostrar los conocimientos adquiridos al profesor, quien nos revisará y tendrá que dar la calificación adecuada a nuestras respuestas. Para lograr que nuestro examen sea bien calificado no es correcto contestar sin tener cuidado de la ortografía, la redacción, la limpieza. El examen debe ser cuidadosamente revisado y autoevaluado antes de ser entregado, esa oportunidad es la última que tenemos, no la desperdicies.
Anímate a dejar un comentario.


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias: Estudiar para superar las dificultadesSeguramente desde pequeño tus maestros y padres te orientaban a extraer las ideas principales de un texto cuando te ponías a estudiar tus asignaturas. Efectivamente, es un excelente método de estudio luego de leer y analizar una lectura subrayar las ideas principales, esto ayuda a la comprensión y nos beneficia para fijar el conocimiento.

En un texto o en un párrafo cualquiera se encuentran las ideas principales y otras denominadas ideas secundarias que apoyan a las primeras.
Pero, ¿sabemos cuál es la idea principal de un párrafo?. ¿Podemos distinguir la idea principal de las secundarias?


Idea Principal:

La idea principal puede ubicarse en el principio, centro o final del párrafo. La idea principal es la frase o “idea” que no podría suprimirse ya que el párrafo perdería el sentido. La idea principal suele darnos por si sola el argumento del párrafo. Ella, la idea principal se acompaña de sinónimos que suelen reunirse bajo un mismo concepto semántico, formándose así las ideas secundarias.
Ideas Secundarias:
Las ideas secundarias en un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido primordial.

Elige la idea central del párrafo siguiente y algunas secundarias. ¿Lo podrás hacer?
Cuando nos sometemos a un examen escolar, debemos demostrar los conocimientos adquiridos al profesor, quien nos revisará y tendrá que dar la calificación adecuada a nuestras respuestas. Para lograr que nuestro examen sea bien calificado no es correcto contestar sin tener cuidado de la ortografía, la redacción, la limpieza. El examen debe ser cuidadosamente revisado y autoevaluado antes de ser entregado, esa oportunidad es la última que tenemos, no la desperdicies.
Anímate a dejar un comentario.


Ideas Principales y Secundarias

Ideas Principales y Secundarias: Estudiar para superar las dificultadesSeguramente desde pequeño tus maestros y padres te orientaban a extraer las ideas principales de un texto cuando te ponías a estudiar tus asignaturas. Efectivamente, es un excelente método de estudio luego de leer y analizar una lectura subrayar las ideas principales, esto ayuda a la comprensión y nos beneficia para fijar el conocimiento.

En un texto o en un párrafo cualquiera se encuentran las ideas principales y otras denominadas ideas secundarias que apoyan a las primeras.
Pero, ¿sabemos cuál es la idea principal de un párrafo?. ¿Podemos distinguir la idea principal de las secundarias?


Idea Principal:

La idea principal puede ubicarse en el principio, centro o final del párrafo. La idea principal es la frase o “idea” que no podría suprimirse ya que el párrafo perdería el sentido. La idea principal suele darnos por si sola el argumento del párrafo. Ella, la idea principal se acompaña de sinónimos que suelen reunirse bajo un mismo concepto semántico, formándose así las ideas secundarias.
Ideas Secundarias:
Las ideas secundarias en un párrafo o texto acompañan a las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves, explicarlos y reforzando el sentido primordial.

Elige la idea central del párrafo siguiente y algunas secundarias. ¿Lo podrás hacer?
Cuando nos sometemos a un examen escolar, debemos demostrar los conocimientos adquiridos al profesor, quien nos revisará y tendrá que dar la calificación adecuada a nuestras respuestas. Para lograr que nuestro examen sea bien calificado no es correcto contestar sin tener cuidado de la ortografía, la redacción, la limpieza. El examen debe ser cuidadosamente revisado y autoevaluado antes de ser entregado, esa oportunidad es la última que tenemos, no la desperdicies.
Anímate a dejar un comentario.


Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 125 seguidores

%d personas les gusta esto: